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推薦，我覺得可以學習林委員質詢之態度，問題明確緊扣著一個主題，對於問題的也有相當程度的理解，因此能夠給予受質詢者具體的解決方案。
我推薦，因為我認為必須讓台灣人民都知道，或許我們自己不是校安人員亦不是教官，但我們身邊一定有這樣的角色在社會上求職，我認為這就是教我們要保障我們自己的權益。
能更了解國安問題
可以讓學生知道老師的辛苦
是提問點都有問到該問的
成案，根據臺灣閩南語常用詞辭典，「番仔」有歧視原住民之義，應避免使用。身為國會議員問政用詞應更為謹慎，避免挑起族群紛爭，本案予以譴責邱議瑩委員。
成案，會議主席陳瑩委員應善盡職責維持會議進行，讓委員會所有委員有充分發言機會，本案主席倉促將法案送交協商，違反程序正義架空委員會討論，予以扣0.5分。
成案，肢體衝突事件發生，有違理性辯論之民主審議原則，更無助於會議進行，有關本案爆發朝野衝突，移請正副院長及黨團幹部小組討論。衝突中王定宇委員對陳宜民委員勒脖行為屬於危險動作，按過去言行官司小組判例建議扣王定宇委員0.5分。
成案，肢體衝突事件發生，有違理性辯論之民主審議原則，更無助於會議進行，本案對蘇震清委員予以扣0.5分。
成案，肢體衝突事件發生，有違理性辯論之民主審議原則，更無助於會議進行，本案對林德福委員予以扣0.5分。