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是，若一個勞動部次長都沒有一個明確的態度表達部內立場，卻只是說我們尊重各方意見的話，那麼這項法案到底有沒有結果呢？我認為這部質詢影片可以給勞工觀看。讓我們勞工了解自己的休日能不能有助日後實質的週休二日？抑或者是，勞動部是否有一個對特休明確的立場？這些都是我們勞工理應知道並且關心的事情。
是，可以熟悉委員及官員，亦可了解當今的時事，從他們的對答中，也可學習說話的技巧。
否，不具特色，偏普通。
推薦，一起督處政府執行力
是，以溫和的態度詢問
成案，會議主席陳瑩委員應善盡職責維持會議進行，讓委員會所有委員有充分發言機會，本案主席倉促將法案送交協商，違反程序正義架空委員會討論，予以扣0.5分。
成案，依據過去小組評鑑相同案例，林俊憲委員經決議後扣1分，說明如下：民意代表索取禮品為台灣行之有年之陋習與潛規則，本案遭報導後引起公民廣泛討論，將問題凸顯。 因立法與行政為監督制衡關係，符合本聯盟之院外行為定義：因民意代表為公眾人物，不得因私人不當行為侵犯公共利議，例如關說、施壓、特權使用，造成社會負面教育。 助理以辦公室名義發文，委員本人仍應概括承受，不得推說事前不知情，此乃當然之理。故委員應自我約束。 陳賴素美委員，因後續確切證據不足無法議決，故不予以扣分，若有新增事證將另行議決。
成案，肢體衝突事件發生，有違理性辯論之民主審議原則，更無助於會議進行，本案對蘇震清委員予以扣0.5分。
成案，本案屬於身分特權濫用，顯見立委未盡對部屬之相關教育責任。然本案為助理個人行為，又濫用對象為民眾而非公務機關，故予以譴責廖國棟委員。
成案，肢體衝突事件發生，有違理性辯論之民主審議原則，更無助於會議進行，本案對林德福委員予以扣0.5分。