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我推薦，因為我認為必須讓台灣人民都知道，或許我們自己不是校安人員亦不是教官，但我們身邊一定有這樣的角色在社會上求職，我認為這就是教我們要保障我們自己的權益。
是，因為能了解雙方面的思考和問題旭要解決的點，沒有打鬥會是吵架的畫面能真正解決問題。
還好，覺得有些時候會偏離主題，但是立委的質詢蠻深入的。
是，我覺得是一個好的質詢，一問一答，沒有爭執的發生
是，有為些部分地區發問
成案，肢體衝突事件發生，有違理性辯論之民主審議原則，更無助於會議進行，本案對蘇震清委員予以扣0.5分。
成案，會議主席陳瑩委員應善盡職責維持會議進行，讓委員會所有委員有充分發言機會，本案主席倉促將法案送交協商，違反程序正義架空委員會討論，予以扣0.5分。
成案，本案屬於身分特權濫用，顯見立委未盡對部屬之相關教育責任。然本案為助理個人行為，又濫用對象為民眾而非公務機關，故予以譴責廖國棟委員。
成案，肢體衝突事件發生，有違理性辯論之民主審議原則，更無助於會議進行，本案對林德福委員予以扣0.5分。
成案，本案高志鵬及葉宜津助理明知卻縱容駕駛人酒駕，罔顧社會安全，顯見立委未盡對部屬之相關教育責任。另外，葉宜津委員助理嗆警：「要署長陳國恩到立法院專案報告！」屬身分特權濫用。依據評鑑辦法「院外關說、施壓、特權或其他侵犯公共利益之不當行為」，故高志鵬委員予以扣0.5分，葉宜津委員扣0.8分。