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條理很清楚，問問題時的氣勢會讓人有壓迫但不會過
此位立委提出了我們現在的問題，也就是我們這門課的最一開始講的公民參與。他認真地提出我們高中生根本沒有時間去關心時事與參與公民參與。並且指出高中生談論時事會被認為是怪咖。除了提出高中生沒時間去關心時事，也說出有些人想討論，但被同儕否定的現象。
他提出的第一點高中生沒時間關心時事，這是否是因為學校給予的壓力課業過多，還是向立委說的第二點被同儕否定。
希望能有一個想法能讓教育部去改變高中生課業上的問題，讓學生們更關注於社會或著讓他們做一些有星去的事，而不是死讀書，壓得我們喘不過氣
陳委員資料準備非常充分，也提出問題癥結點並要求行政機關思考，並請官員承諾改進，委員調理清晰，但官員可回答的空間有些不足，應再給官員一點時間完整解釋
我覺得質詢的很有條理，並且給予充分的資訊來做質詢，也給官員回答空間，整體來說我覺得是有質量的質詢。
溫和語氣給予意見，為大眾爭取利益。
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