重點資訊
委員資料準備相當充分，強烈重視行政機關後續之回覆（要求行政機關提書面報告至自己的辦公室）質詢有條理，能針對細節處進行追問，質詢節奏掌握得很好，針對質詢的問題提出具體建議，甚至在最後還將自己的建議列點給行政機關作為制定政策的參考。
優點:提出學生確實在學習方面的興趣不高,和相關偏鄉教育器具及預算不足之問題.
質詢過程中會出現立委和被質詢人雙方彼此爭論的畫面，希望可以等被質詢人說話完之後再進行質詢。
希望大家討論可以一次送審，不回因為一直要修改一直重新送審
理解委員因為質詢時間有限需要非常迫切的得到合理的答覆，但是在看完影片後還是希望能夠給行政首長一點講話的空間，兩人同時講話真的會非常難以消化談話中的議題
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