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我會推薦這部影片，這部影片能讓大家清楚知道肯亞事件的嚴重性，這件事將會影響到520政權移交之後台灣及中國大陸兩岸的關係，也讓我們見到了立法委員質詢的方式，這對平常少接觸政治的同學是很新鮮的經驗。
不太推薦，議員質詢態度太過強硬，這是理性溝通的場合，不是吵架的場合。
是，有為南藝大...等將要合併的學校提出比較不合理的政策，讓政府能多為這些技職體系的學校著想。
我覺得還好，因為其實他應該沒有做足準備的，因為他連她說的那些問題的過程都不太清楚，只是一直在強調結果，我覺得有事情情有可原，也是有一定的原因沒有一定要一直強調，所以我覺得這個影片還好。
是 我覺得委員很明確地要求 跟詢問官員
依照議事規則，主席應善盡職責維持會議進行，不得擅離職守，導致當天議事空轉、部會首長空等會議程序安排不當，違反程序正義，扣1分。
本案佔領發言台，造成後續行政院長施政報告與委員總質詢延宕，國民黨團所訴求之內容應利用總質詢表達，阻擾行政院長發言反而錯失監督機會，違反評鑑作業辦法減分指標脫序行為第六點「佔據主席台或阻撓議事之進行」，本案送予正副院長及黨團幹部小組討論，小組建議予以國民黨團扣0.5分。
會議主席未依議事議事程序進行，企圖片面強行通過法案，製造會議爭議事端、違反程序正義，扣1分
強烈譴責，代按表決器行為踰越議事倫理。
本案佔領主席台，國民黨團所訴求之內容應利用總質詢表達，阻擾行政院長發言反而錯失監督機會，違反評鑑作業辦法減分指標脫序行為第六點「佔據主席台或阻撓議事之進行」，本案送予正副院長及黨團幹部小組討論，小組建議予以扣0.5分。