重點資訊
評鑑這種是需要一段時間的了解，才可以統計出比較好的數據，如果讓一群沒有關注過相關資訊的人去做評鑑，那這種指標或許就沒有他的參考價值。
由於自己本身對於政治是從來都沒關注過的，也並不瞭解質詢內容的東西以及官員的平時表現和影片中有無差異或是哪些地方需要改進的，所以個人覺得其實不需要推薦。
否
否。詢問過程太過混亂，而且立委都沒提出較有建設性的解決辦法，應該是利用溝通的方式一起找出問題，並且提出相對應的方式來解決，這段質詢影片有點像立委在罵官員，而不是溝通，畢竟立委質詢不是街頭對罵，而是理性溝通來解決問題。
是，因為算是很好的示範，問題有條理使質詢有問有答，沒有激烈的言詞，使質詢變成爭吵場面，而無結論。
否 除了說明了希望建立目標 其餘很多都簡單帶過
本案佔領發言台，造成後續行政院長施政報告與委員總質詢延宕，國民黨團所訴求之內容應利用總質詢表達，阻擾行政院長發言反而錯失監督機會，違反評鑑作業辦法減分指標脫序行為第六點「佔據主席台或阻撓議事之進行」，本案送予正副院長及黨團幹部小組討論，小組建議予以國民黨團扣0.5分。
本案佔領主席台，國民黨團所訴求之內容應利用總質詢表達，阻擾行政院長發言反而錯失監督機會，違反評鑑作業辦法減分指標脫序行為第六點「佔據主席台或阻撓議事之進行」，本案送予正副院長及黨團幹部小組討論，小組建議予以扣0.5分。
會議主席未依議事議事程序進行，企圖片面強行通過法案，製造會議爭議事端、違反程序正義，扣1分
依照議事規則，主席應善盡職責維持會議進行，不得擅離職守，導致當天議事空轉、部會首長空等會議程序安排不當，違反程序正義，扣1分。
強烈譴責，代按表決器行為踰越議事倫理。