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是，因為算是很好的示範，問題有條理使質詢有問有答，沒有激烈的言詞，使質詢變成爭吵場面，而無結論。
推薦，專業度較高，理性溝通，有一定解決事情的討論。
推薦！雖然說學校要重視本土在地，但如果學生不領情，可能也是浪費，所以覺得需要更多人重視這個議題。
不是很推薦，與這次主要質詢的重點有點偏了。
推薦,敘述到另一個層面也發人深省
本案佔領主席台，國民黨團所訴求之內容應利用總質詢表達，阻擾行政院長發言反而錯失監督機會，違反評鑑作業辦法減分指標脫序行為第六點「佔據主席台或阻撓議事之進行」，本案送予正副院長及黨團幹部小組討論，小組建議予以扣0.5分。
強烈譴責，代按表決器行為踰越議事倫理。
本案佔領發言台，造成後續行政院長施政報告與委員總質詢延宕，國民黨團所訴求之內容應利用總質詢表達，阻擾行政院長發言反而錯失監督機會，違反評鑑作業辦法減分指標脫序行為第六點「佔據主席台或阻撓議事之進行」，本案送予正副院長及黨團幹部小組討論，小組建議予以國民黨團扣0.5分。
依照議事規則，主席應善盡職責維持會議進行，不得擅離職守，導致當天議事空轉、部會首長空等會議程序安排不當，違反程序正義，扣1分。
會議主席未依議事議事程序進行，企圖片面強行通過法案，製造會議爭議事端、違反程序正義，扣1分