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是 使全民瞭解政府施政問題
否。委員只是一直拋出問題，且有些字詞一直強調，事前準備也只是把要攻擊的點指出來
是，有提出日本的法令來比對台灣對部分工時者的權力來確保能保障他們
推薦。藉由原住民主體思考，能夠了解到關於原住民族文化、歷史，此位委員質詢時資料準備充分，並能有效督促文化單位做出對應策略。
推薦，負利率的問題跟我的想法貼近
會議主席未依議事議事程序進行，企圖片面強行通過法案，製造會議爭議事端、違反程序正義，扣1分
本案佔領主席台，國民黨團所訴求之內容應利用總質詢表達，阻擾行政院長發言反而錯失監督機會，違反評鑑作業辦法減分指標脫序行為第六點「佔據主席台或阻撓議事之進行」，本案送予正副院長及黨團幹部小組討論，小組建議予以扣0.5分。
本案佔領發言台，造成後續行政院長施政報告與委員總質詢延宕，國民黨團所訴求之內容應利用總質詢表達，阻擾行政院長發言反而錯失監督機會，違反評鑑作業辦法減分指標脫序行為第六點「佔據主席台或阻撓議事之進行」，本案送予正副院長及黨團幹部小組討論，小組建議予以國民黨團扣0.5分。
強烈譴責，代按表決器行為踰越議事倫理。
依照議事規則，主席應善盡職責維持會議進行，不得擅離職守，導致當天議事空轉、部會首長空等會議程序安排不當，違反程序正義，扣1分。