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不,沒諮詢到甚麼,只是一直要數據
否，內容雜亂，轉來轉去還是同一個問題，而且數據整理不清。
是，可以看到一開始像是對社會案件做質詢到真正對社會的法規提出看法的「不同」。
否，一直打斷遭質詢者的回答，不等他回答完畢又馬上提出下一個問題，我認為這不算好的質詢方法，當然若是當負面教材的話就另當別論了。
推薦此部影片，看得出事前有所準備，且有排練、擬稿，只是反應還可以再訓練。
本案佔領發言台，造成後續行政院長施政報告與委員總質詢延宕，國民黨團所訴求之內容應利用總質詢表達，阻擾行政院長發言反而錯失監督機會，違反評鑑作業辦法減分指標脫序行為第六點「佔據主席台或阻撓議事之進行」，本案送予正副院長及黨團幹部小組討論，小組建議予以國民黨團扣0.5分。
強烈譴責，代按表決器行為踰越議事倫理。
本案佔領主席台，國民黨團所訴求之內容應利用總質詢表達，阻擾行政院長發言反而錯失監督機會，違反評鑑作業辦法減分指標脫序行為第六點「佔據主席台或阻撓議事之進行」，本案送予正副院長及黨團幹部小組討論，小組建議予以扣0.5分。
會議主席未依議事議事程序進行，企圖片面強行通過法案，製造會議爭議事端、違反程序正義，扣1分
依照議事規則，主席應善盡職責維持會議進行，不得擅離職守，導致當天議事空轉、部會首長空等會議程序安排不當，違反程序正義，扣1分。