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感覺嚴厲，語帶嘲諷意味，"這不是自打臉嗎"重複多次，雖然確實沒有請到當事 人來解釋，對事件的理解與真相，會打折扣的這一點，我理解，但在語句上，可以換個講法比較好，語氣急促，是要找人吵架還是開會?整場質詢，緊咬獨董跟管中閔案件，提出現行法律對獨董的規範漏洞及灰色地帶，還有兼職過多的問題，還不錯。最後的反問，總地而言，要求教育部把自身立場釐清即可，"抑或是我誤會了，你們根本沒有人在場，也不知道？還是看到了，卻當作不知道？"這種很像情侶吵架會友的台詞，一口咬定的說法可以換掉比較好。整體而言，透過法律條文去評判現實，找出漏洞很棒，但說話表達方面可以更好
好：條列具體且多方面的建議，蠻完整的，很仔細
待加強：前段進入主題前稍長，但後面就可以理解了，雖然和主題之間稍微無關，但也是說出大家的心聲
跟其他委員比較起來，葉宜津委員有比較明確的指出問題點和解決辦法。
問題能詳細敘述，並看到很細的地方
我覺得在發表自己意見跟給質詢對象有足夠空間回答這方面做得滿好的。
立法院院長手推議員，行為不妥有失議長中立之角色，建請黨團小組討論是否扣分或譴責。林為洲破壞麥克風公物，扣0.5分，另外，依照過去公督盟原則，強烈要求破壞公物者應負擔維修費用。莊瑞雄言詞不雅，扣0.5分。鍾佳濱、許毓仁推擠造成肢體衝突，各扣0.5分。
譴責政黨議事攻防當中，造成議事人員受傷，建請黨團小組討論。
譴責政黨議事攻防當中，造成議事人員受傷，建請黨團小組討論。
依據立法委員行為法第七條第一項第一款不遵守主席依規定所作之裁示、第五款破壞公物或暴力之肢體動作、第六款佔據主席台或阻撓議事之進行。林德福、林為洲、黃昭順各扣1分。
不成案。