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教育及文化委員會
臺南市第2選舉區
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提出很多數據、資料。重視財政問題。但是在質詢中不停打斷對方，沒有在聽對方回答問題，急著唸自己的數據，一味講自己想講的。雖然立委方佔了大多的講話時間但是一直重複一樣的問題，提出的問題並沒有為多方考慮。
委員在質詢時會認真傾聽部長的回答，也不會無故打斷部長回答質詢問題，在質詢時也會從數據去推論當前的問題，也清楚了解相關法律以便質詢時應用。
針對問題清楚提問，也讓官員有適當的回答空間，並提出具體的建議。再針對有疑慮的地方也有請官員回去查清楚
好的地方：此位立委有為民眾爭取福利及在與行政部門有矛盾的程序提出問題所在。
差的地方：會打斷被質詢者的回應。
條理分明清楚邏輯性強 理智又堅強